Período de realização do projeto: 02/Junho a 30/julho/2010
Professora:Irismar Rodrigues dos Santos
A Copa de 2010 acontece na África do Sul entre os dias 11 de junho e 11 de julho.
Justificativa:
Sendo a “Copa do Mundo” o maior evento em número de espectadores, que abrange do local ao global, onde milhões de pessoas de uma grande diversidade vivem uma mesma emoção. Portanto, faz-se necessário, a partir desse evento, que nós educadores, despertemos para as riquezas pedagógicas a serem exploradas por todas as disciplinas, refletindo sobre o evento Copa do Mundo na dimensão política, social e cultural, visando construir um olhar crítico e compreender as contradições existentes em nossa atual sociedade.
Abertura do projeto:
Momento cooperativo aberto aos pais.
Data prevista – 07/junho/2010
Será antecipadamente realizado um sorteio por grupos dos nomes dos paises que irão participar da copa, cada turma receberá um país sorteado e a mesma deverá apresentar neste evento aspectos relevantes como:
_ Localização desse país no mapa,
_ Bandeira
_ Uniforme a ser usado, nomes dos jogadores.
_ Curiosidades do país contemplando os conhecimentos adquiridos durante o Projeto (comidas típicas, danças, arte/cultura,...) envolvendo as famílias e comunidade visando compartilhar a multiplicidade de culturas existentes em um evento mundial.
_ Prato típico culinário para degustação.
Motivação:
-Ornamentação da escola nas cores alusivas à nossa bandeira: verde, amarelo azul e branco ou demais bandeiras.
- Será instalado um televisor para que os alunos, professores e funcionários possam assistir ao jogo na Escola. As turmas poderão estar usando camisetas, adereços, viseiras, bandeiras; contudo de forma ordeira.
Objetivos Gerais:
·Organizar a escola para o funcionamento harmônico nos dias de jogos.
·Planejar ações pedagógicas para o período dos jogos utilizando como tema a Copa de Mundo
·Estabelecer quais atividades extracurriculares serão executadas nesse período.
Objetivos Específicos:
* Conhecer e valorizar as diversas culturas;
* Identificar as danças, músicas, comidas, crenças e roupas tradicionais de países participantes da Copa;
* Observar / analisar, no meio ambiente, as mudanças ocorridas em função da Copa;
* Abordar a união dos povos pelo esporte;
* Ampliar a consciência planetária no que se refere à relação entre indivíduo singular e espécie humana (antropoética) como um todo;
* Conhecer a história do futebol e seu significado para o povo brasileiro;
* Conhecer a história das copas e países sede;
* Refletir sobre as ações empreendedoras/éticas que norteiam o evento;
* Conhecer as aplicações da ciências e da tecnologia envolvida nos trajes, nos equipamentos e na divulgação desse evento esportivo;
* Compreender os usos e interesses dos eventos esportivos em nosso país e no mundo em geral
ATIVIDADES: LÍNGUA PORTUGUESA
Leitura diária pelo professor e/ou aluno de textos informativos.
Leitura, análise, montagem das regras do futebol.
Pesquisas e listas de nomes próprios (jogadores, países, times, etc)
Criar slogans e músicas para os jogos.
Gritos de guerra
Cartas aos jogadores
Descrição dos jogadores
Relatório/resenha dos jogos
Jornal-mural
MATEMÁTICA
Tabelas e gráficos (jogos, clima do dia dos jogos, gols, etc)
Cálculo de pontos e comparações
Numerais ordinais (colocações)
Figuras geométricas observadas no campo de futebol.
Campo de futebol (perímetro, área, proporção, medidas, marcações,etc)
Gastos com material esportivo ou outros gastos informados em jornais.
Cálculo de distâncias entre cidades dos jogos, ou entre países.
Horário dos jogos. Tempo de um para outro jogo.
CIÊNCIAS (relações de semelhanças e diferenças)
Clima de outros países. Influência no solo, na alimentação, vestimentas, etc. terremotos e vulcões.
Reação do corpo em climas diferentes.
Animais e vegetais característicos em outros países.
Recursos materiais (semelhanças e diferenças entre os países).
Água em outros países (preocupação mundial).
Alimentação necessária aos atletas. O excesso de sal, açúcar e gordura.
Destino do lixo e outros materiais.
Energia necessidade mundial crescente. Quais estão sendo utilizadas para proporcionar o espetáculo da Copa. Energia Solar, Energia luminosa. Incluir a energia humana despendida.
Fases da Lua durante a Copa.
HISTÓRIA
Como surgiu o futebol?
Lendas que o envolvem?
A influência indígena na criação desse jogo.
Linha do tempo e a História das Copas.
Passagem do tempo.
Fotos das Copas como documento histórico.
Roupas das diferentes épocas.
Como eram os jogadores quando criança?
Leis de trânsito, mundial e local (semelhanças e diferenças)
Profissões que a Copa envolve. Dos jogadores, massagistas, enfermeiros, psicólogos, faxineiros, garis, etc. Comparar com as que vemos em nosso dia-a-dia.
Jogadores precisaram da escola? Como sobreviveriam sem conhecimento, leitura, cálculos?
GEOGRAFIA
Países participantes e continentes a que pertencem; Bandeiras; Tipos de moradia em outros países.
Formas de viver diferentes. costumes (diferenças e semelhanças); Nacionalidade, etnia e língua falada em diferentes países; Mapas e legendas; Fuso horário; O que envolve economicamente a realização da Copa. Semelhanças e diferenças com o início de nossa cidade, estado ou país;
Comparação de paisagens naturais e construídas; Área urbana e rural na realização dos jogos.
Localização com Pontos cardeais.
EDUCAÇÃO FÍSICA
Regras do futebol; Campeonato entre séries; Lateralidade (chute de esquerda e direita)
Como combinam as jogadas
EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
Cores das bandeiras; Pintores, cantores, atores de outros países
INFORMÁTICA
Digitação dos textos produzidos pelos alunos; Uso de hyperlinks informativos; Visualização de figuras e reportagens; Desenho de bandeiras
MÚSICA:
Entoação do hino Nacional Brasileiro; Criação de grito para torcida; Conhecimento dos hinos, músicas dos paises participantes da Copa.
A Copa do Mundo de 2010, que será disputada na África do Sul – o primeiro país africano a sediar o torneio em 80 anos de história – será decidida no estádio Soccer City, em Johanesburgo, no dia 11 de junho de 2010. De acordo com o calendário publicado no site oficial da FIFA, a final da Copa do Mundo de 2010 começará às 20h30 do horário local, o que significa que, no Brasil, serão 15h30.
Grupos da Copa de 2010
Grupo A: África do Sul, México, Uruguai e França
Grupo B: Argentina, Nigéria, Coreia do Sul e Grécia
Grupo C: Inglaterra, Estados Unidos, Argélia e Eslovênia
Grupo D: Alemanha, Austrália, Sérvia e Gana
Grupo E: Holanda, Dinamarca, Japão e Camarões
Grupo F: Itália, Paraguai, Nova Zelândia e Eslováquia
Grupo G: Brasil, Coreia do Norte, Costa do Marfim e Portugal
Grupo H: Espanha, Suíça, Honduras e Chile
32 Países classificados para Copa do Mundo por continente
América do Sul: Brasil, Chile, Paraguai, Argentina e Uruguai
Europa: Dinamarca, Suíça, Eslováquia, Alemanha, Espanha, Inglaterra, Sérvia, Itália, Holanda, Grécia, Eslovênia, Portugal e França
Américas do Norte e Central: Estados Unidos, México e Honduras
África: Gana, Costa do Marfim, Nigéria, Camarões, Argélia e África do Sul (sede)
Ásia: Japão, Austrália, Coreia do Sul e Coreia do Norte
Oceania: Nova Zelândia
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